NAPLAN结果即将出炉 恐有1/3考生不合格震惊家长

家长们接到警告说，近三分之一的儿童可能低于新的NAPLAN能力标准，国家评估的全面改革敲响了专家所说的澳洲迫切需要的警钟。

专家敦促担心的家长们在本学期初学生成绩公布时直接与教师交谈，新的评级系统预计将使多达30%的儿童处于最低的两个成绩段。

今年的NAPLAN抛弃了以前的国家最低标准，因为与其他国际教育测试相比，该标准被认为太低。

它将以前的10个评估段减少到4个能力类别：卓越（exceeding）；优良（strong）；发展中（developing）；需要额外支持（needs additional support）。

超过130万名澳洲学生在3月进行了阅读、写作和数学技能的评估，作为这一年度测试的全面改革之一，时间早于往年。

家长仍然能够评估他们的孩子与全澳平均水平以及年级水平的比较情况，但2023年的数据将不会与前几年的数据进行比较，这使得学生和学校难以了解进展。

澳洲课程、评估和报告局（ACARA）此前表示，为设定新的进展水平而开展的工作发现，约30%的学生在2022年将无法达到能力基准。去年约有7.3%的学生平均低于国家最低标准。

发言人说：“成绩属于『发展中』或『需要额外支持』类别的孩子达不到熟练程度。”

格拉坦研究所（Grattan Institute）的教育项目主任亨特（Jordana Hunter）说，NAPLAN报告的变化可能是“澳洲迫切需要的警钟”。

但她担心新的分级模糊不清。她说，“发展中”很容易被误解为学生没有达到其所在年级的基准，而“优良”也可能意味着学生只是刚刚达到预期，但表现仍然低于全澳平均水平。

NAPLAN——国家评估计划：识字和算数考试——于2008年推出，用于测试澳洲3、5、7和9年级学生的识字和算数能力。

2020年的审查显示，与NAPLAN的结果相比，澳洲学生在国际调查中达到最低标准的人数较少，教育部厅长们在2月同意了新的评估标准。

澳洲学生在最新的国际学生评估计划（PISA）中录得了有史以来最差的成绩，在数学方面首次未能超过经合组织（OECD）的平均水平，同时在阅读和科学方面也出现了下滑。

联邦教育部长杰森-克莱尔说，这些变化是在与教师和其他教育专家以及家长协商后制定的。他承认，在新的、更严格的标准下，更多的学生将需要额外的支持。

“下一步就是提供这种额外的支持。”他说。

学生们在本月收到考试结果。全澳和各州的数据在8月发布。详细的学校数据要到明年才会公布。