如何让学生对英语学习感兴趣是许多教育工作者一直面临的问题。
对于Templestowe College老师史普乐（Tim Sproule）来说，答案在于电玩。
「很多孩子都在努力学习英语，但他们无法集中注意力，因为他们无法看懂的文字内容，这就是我们在做的」，他说。
「所以当我们消除这个障碍并且他们知道内容时，我们就可以专注于机制。他们真的很喜欢他们的电脑游戏，所以让我们来了解一下。」
这种想法促使史普乐创建 Level Up: Game-based Writing，这是一门英语选修课，他的学生在其中开设自己的网站，发布有关视频游戏的文章和评论。
此做法很受欢迎，订阅人数多到学校现在为60多名学生开设了三个班级，几乎全是男生。
学生朱利安（Julian）说他喜欢这门课是因为他可以选择，而对于他的同学加布（Gabe）来说，这门课比他的其他课程更有趣。
「电子游戏是我生活中的重要组成部分，将无聊的课程与我在世界上最喜欢的东西之一结合起来，可以打造出很棒的课程」，他说。
许多学生都有不足之处，这让学习变得更加困难，所以史普乐说，看到他们对自己的写作项目充满热情，我感到非常自豪。
「我们在学校有一项无作业的政策，但他们发消息说他们是在晚上写的，准备在早上第一时间发表，看着真让人精神抖擞。」
新英格兰大学教育学院课程负责人罗克斯（Robyn Cox）博士表示，Level Up等举措对学校来说是一件了不起的事情。
「这是多模组的阅读呈现—他们在玩游戏时接受的。有非常强大的结果研究表明这些技能是可以转移的。」
考克斯博士说，虽然创新是令人钦佩和重要的，但教育工作者必须谨慎行事，以确保课程仍然符合既定的教学标准和评估。
对于史普乐来说，这是最重要的事情，他将主流英语科目作为Level Up要求的一部分。
他说，这门课的积极影响正在影响学生的其他学习。
他说：「他们现在写得更多，而且更加自信。我带过两个孩子，他们在谈论逗号。我已经教了八年书，以前从未见过两个喜欢运动的孩子讨论标点符号。那是一个闪亮的时刻」。
维州英语教学协会的理事会成员哈格德 (Ross Huggard) 表示，维州的学校历来不断发展学科内容以满足学生兴趣。
「维州实际上是将电影引入英语研究的先锋，这一切都是为了向学生展示英语的不同的元素，而且必须以不同的方式，帮助他们认识到英语的不同运作方式，而他们往往忽略了这一点，他们认为这是枯燥艰苦的工作，它不是。」
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