澳洲学生的阅读和科学的表现在全球进前十

全世界的学生在大流行中阅读和数学都落后了，但是澳洲的学生则逆势而行。

根据最近的国际教育排名，澳洲的学生从2018年以来在数学、科学和阅读都保持稳定。

这意味着澳洲的15岁孩子在全球排阅读第九，科学第十。

但是这并非全貌，数据披露近半学生没有满足这些科目的国家标准，而富裕背景的孩子的表现好于不那么优越背景的孩子。

尽管澳洲在2022年的全球排名中因为其他国家退步而进步，但总体来说我们的表现自2000年代早期以来退步了。

根据国际学生评估计划 (PISA) 结果，澳洲学生在科学、阅读和数学方面表现相当或高于经合组织平均。

但是这三个领域中澳洲表现差的学生都增加了，数学科目有1/4学生表现不佳，但仍低于经合组织1/3的平均。

总体来说澳洲数学在大流行中进步了，从2018年的经合平均到2022年的高于平均。

澳洲各个州的表现也不同。

塔州和北领地在数学科目低于经合平均。

深挖数据可以发现社会经济地位可影响学生表现。

你的背景越富裕，你就越有可能表现好。

尽管从2000年代初以来学生在阅读、科学和数学方面的表现都退步了，来自较低社会经济背景的学生退步更多。

并非仅有澳洲 – 经合组织国家普遍如此。

在全部三个领域私校表现最佳，其次是教会学校，再是公校。

ACER指出公校招收更多来自弱势背景的学生而私校更多优势背景的学生。

ACT学校的来自更高社会经济背景的学生的比例在全国最高，而北领地和塔州招收的弱势学生在全国比例最高。

原住民学生的表现也较差。

约有1/4的公校学生在科学中表现较差，而在数学和阅读方面表现差的比例更高。