昆州在家上学学生人数激增 政府考虑修法进行更好监管

在家上学从来不是Townsville母亲戈丁计划的一部分，不过在儿子迈克尔在学前班上学期间开始出现行为问题后，她决定让孩子离开课堂，尝试在家学习。

戈丁说，最初她只是决定进行为期六个月的实验，看看情况如何，不过效果非常好，他们再没有回到学校。现在，时间已经过去了近六年。

像戈丁这样的经历现在正变得越来越普遍，数据显示，新冠限制措施让许多家庭感受到了在厨房餐桌上学习的滋味，自大流行后，澳洲在家上学的比例飙升。在昆州，家庭学校注册人数已经从2019年的3,411人激增至2023年的10,048 人，最显著的变化是中学，过去5年注册人数增加了260%以上。另外，据信还有数千名非法未注册的学生在家学习。

昆士兰科技大学教育研究员英格里希表示，一系列因素促成了家庭学校的繁荣，有的家长对学校的运作方式和学校政策程序不满意，有的对太关注标准化测试不满，校园霸凌问题以及教师对神经多元群体学生应对能力的问题也让人担心。在家上学考量也和是否能留住和吸引教师之间有很多重叠之处。而残疾、拒绝上学和行为问题以及父母在家工作也是关键驱动因素。

在家上学的方法千差万别，从高度结构化的课程计划到孩子们自学的「非学校教育」都有。

2022 年的一份报告发现，昆州五分之一在家上学的家长拥有教学资格，这表明一些教育工作者正在离开这个行业去教导自己的孩子。

昆州教育厅发言人表示，家长必须提供「高品质的教育计划」，并且必须每年为孩子提交进度报告。

目前昆州正在对教育法案正在进行审查，考虑对不断增长的在家学习群体进行管理。

不过，英格里希说，更多的监管可能会进一步剥夺家庭权利，并可能导致未注册学生增加。

另外，在家上学的决定是有代价的，英格里希说，现在这项负担过度落在了母亲身上，母亲必须放弃时间去寻找资源、开发程序、编写教材，还必须做关于孩子教育进展的报告，如果放弃工作，可能会对家庭现在和长期的财务状况产生巨大影响。

不过，对戈丁来说，在家自学的好处大于挑战。

她说，她显然不得不牺牲自己的事业，但是她完全认为这是值得的，随着人们获得良好的体验，愿意体验这一教学方式的人将继续增加。