教师使用ChatGPT技术备课 或生成错误内容需严加控制

人工智能专家表示，教师正在使用聊天机器人来生成错误的课程计划，并编写与家长沟通困难的对话脚本。

悉尼科技大学UTS行业教授罗伯说，为一所拥有1000名学生的学校购买ChatGPT的费用将相当于三名教师的工资，老师已经掌握了用生成式聊天技术ChatGTP来编写课程计划，设计家庭作业，甚至为家长面试做准备，可以使用ChatGTP的方式非常多。

尽管教师和学生使用Chatbot（聊天机器人）来编写课程计划和完成家庭作业，不过计算机科学家、教育和法律学者已经要求学校对使用人工智能要进行严格的质量控制。

为国家课程大纲中编写数字技术科目大纲的计算机科学家卡伦说，现在太多的教师对这项技术的工作原理完全误解，他们正在使用ChatGPT生成并传授给学生的信息有时并不准确。

卡伦在人工智能教育国会调查中表示，在许多情况下，AI生成的课程计划，特别是数字技术等科目的课程计划都是不正确的。过去，绝大多数教师每天晚上和周末都在试图寻找课程资源，现在，他们转向ChatGPT，将澳洲课程大纲内容收入，要求其「编写一个课程计划」，但是ChatGPT手头并没有课程计划可供学习。

教育科技慈善机构Grok学院行政总裁兼国家计算机科学学院（NCSS）院长的卡伦说，在最近的一次研讨会上，教师们使用ChatGTP为数字技术课程准备了课堂活动，但是ChatGTP实际交出了与该特定内容描述无关的课堂活动，如果我们为教师提供一些高质量的资源，那么教师出于写课程计划目的而去ChatGPT的次数就会减少。

卡伦说，在他最近的一次研讨会上，有一半的教师说学生在使用ChatGPT做家庭作业和作业作弊，尽管除南澳外，每个辖区的公立学校都禁止使用ChatGPT，但是超过50%的与会教师表示，他们已经看到由AI（人工智能）生成的高分作业，学校也没有相应的政策来应对这样的高分作业。

如果有一个孩子使用生成（AI）的内容，那么很可能整个班级已经都在用，因为他们会相互交流，剽窃检测程序也并不能每一次都检测到AI的使用，技术上没有这个能力。

卡伦在关于HSC考试的实验中发现，最新的付费版ChatGPT每年花费375澳元，可以正确回答78%的多项选择题，而使用免费版本时为48%。