女校增学生信心仍有吸引力 单性别学校学生成绩更好

大部分父母都纠结于是否要让女儿进入单性别学校。针对此问题，Campbelltown的St Patrick’s女子学院校长雷诺士的回答是，男孩们可以逃脱惩罚，因为「男孩就是男孩」，这对女孩来说是可怕的一课，而这就是男女混合学校的女孩所学到的。

雷诺士说，当女孩在没有男孩的情况下上课时，她们可以做自己，这是一个安全的地方，他们可以在这里提问。他们觉得自己不必成为某个特定的人，因为没有男孩。她们的信心不断增强。而在男女同校的学校中，某些教学科目会被认为更适合男生或女生，男孩受到的约束相对较少，这极不利于女孩们的成长与发展。但在女子学院，这些完全不存在。

而针对全国范围内304所单性别学校进行的全国学能测试结果NAPLAN显示，将男孩和女孩设立单性别学校分别进行教育的另一个好处，在单性别学校中，学生的表现比男女同校的学校的学生表现得都会略好。

新州天主教学校协会分析了2019年至2022年的全国学能测试资料。在综合了社会教育背景因素后，发现男校的学生的分数通常比男女同校的学生高11至12分。整体来说，单性别学校学生具有一定的学术优势，而男校的优势通常比女校更大。具体来说，在算术成绩方面，女子学院的女孩比上男女同校的女孩平均高出三分，而男校的教育优势更加明显。

全国约有284,000 名学生就读于单性别学校，学生比例略有下降，从2018年的7.2%下降到2022年的7%，这可能是由于许多男校决定招收女生所致。

弗林德斯大学Flinders University研究员迪克斯分析了2010年至2012年的NAPLAN 数据。

她发现，在计算方面，男校学生的表现比女校学生早一个学期，不过，与男女混合学校相比，随着时间的推移，单一性别学校优势不再明显。女子学校现在仍然很受欢迎，因为它们宣扬的价值观对家长有吸引力，而男子学校则没有这样的驱动力。

新州天主教学校协会行政总裁麦金纳尼希望单性别学校仍然是家长的一个选择。他警告说，招收女生不应被视为帮助陷入困境的学校的权宜之计，不同的孩子适合不同的环境，作为一般原则，不应要求引进女孩来拯救陷入困境的男校。