在澳洲早上学好还是晚上学好？专家这样说

专家称孩子何时开始上学的影响会一直持续到成年。

每年，万千澳大利亚父母都面临着一个艰难的抉择：他们是应该送孩子如期上学还是推迟到下一年？早上学好还是晚上学好？这是许多家长面临的老问题。一项新的研究可能给了最终的答案。

专家：优势60年后依然存在 据《先驱太阳报》网站日前报道，最新研究显示，晚上学的孩子相较而言更有优势。那些比同龄人晚上学的孩子获得了一种优势，这种优势将伴随他们的一生，在60年后仍然存在。

这些优势包括他们更自信，更有灵活性，更有竞争力，更容易建立信任，这些性格特质都与将来的经济成功相关。

这一研究报告的首席作者、悉尼科技大学佩奇（ Lionel Page ）博士介绍，这项针对1007名年龄在24岁至60岁之间的成年人的分析显示了“入学规则的潜在影响”。佩奇博士说，研究结果表明，上学的年龄对人们成年后的成功有影响。他说:“我们发现在调查的样本的参与者当中，那些入学较晚的参与者对自己在任务中的努力表现显示出更高的自信。”

此外，他们称自己在现实生活中更能承受风险，在社会交往中更信任他人。佩奇博士认为，总的来说，这组结果为学生的相对年龄对行为特征的长期影响提供了重要的支持。这项新研究是由联邦政府与昆士兰大学、悉尼大学、墨尔本大学和西澳大学的联合研究项目“生命课程中心”发布的。来自昆士兰州、塔斯马尼亚州、维多利亚州和西澳的成年人参与了这项研究的样本调查。

入学第一年 年龄差异与技能的差异 

日前的最新研究的调查样本是根据成年人的表现进行分析和研究，而在今年上半年，有一项研究则是量化了入学年龄和儿童早期发育之间的关系。

研究发现，在入学第一年，年龄和发育技能之间有很强的联系。今年上半年，由新南威尔士大学医学大数据健康研究中心领头的针对新州超过10万个学龄孩子进行了研究并发布了研究报告，研究认为入学年龄和孩子在入学一年级在校发展表现有很强的相关性。

这些研究数据参考了孩子们在5个领域的100多个项目(身体健康和幸福、社交能力、心理成熟、语言和认知技能、沟通技巧和一般知识)的评估结果，对2009年或2012年就读于新南威尔士州公立学校的104,356名儿童进行了相关行政数据分析。这项研究的团队还包括来自新南威尔士大学、澳大利亚国立大学、默多克儿童研究所、墨尔本大学和澳大利亚天主教大学的学者们。

澳大利亚各个州和领地在教育领域有很高的自主权限，这让澳大利亚各州的入学年龄各不相同。在维多利亚州，儿童入学必须在4月30日前满5岁，在昆士兰和西澳，这一时间是6月30日之前；在南澳，为5月1日之前；在塔斯马尼亚州，则为1月1日前满5岁可入学；在新州，则是7月31日。

在新州，四分之一的家庭会延迟一年孩子上学的时间，有的孩子刚入学的时候已经差不多6岁。而如果有孩子在当年6、7月份满5岁时入学，那么这些孩子2月初入学的时候大概是4岁半。这意味着同一个班上孩子的年龄差或许达到1.5岁。 

研究中显示，通常来说，男孩、年龄更小的孩子，以及来自条件相对较好的家庭和社区的孩子，尤其是在悉尼，更有可能推迟上学。 

这项研究的带头人汉利（Mark Hanly）博士根据数据揭示了另一现象：随着入学年龄越大，孩子在学校的适应和发展表现就越好。“数据真正告诉我们的是，平均而言，在六岁开始上学的孩子更有可能发展出在正式学习中茁壮成长所需的技能和能力，”汉利博士说。