据SMH方面的消息,新州教育厅最新出台的一个从未经评估的阅读项目(L3)对学生未来的Naplan成绩和长期阅读能力有着负面影响。根据独立研究中心(CIS)的一份报告,247名参与调查的教育者中只有不到半数认为语言,学习和识字(L3)项目对孩子有效。
“L3 没有就其效果进行过严格评估,但是现有数据不乐观。”CIS在报告中这样写道。新州一名不愿透露名字的小学校长表示他的学校自从停止推广L3项目后,学生Naplan阅读成绩提高显著。
“我们能够通过成绩看到,尤其是Naplan成绩,没有在L3项目中的学生比在L3项目中的学生明显表现更好,当我们决定不再用它,回到原来以语音为基础的教学后,学生的阅读成绩立即得到改善。”这名校长说。
发布者:,转载请注明出处:www.afndaily.com