下定决心，我要把孩子送回中国读书！

最近看了好几篇报道说，有不少华人妈妈“嫌弃”澳洲基础教育太差，为了孩子能打下严格扎实的教育基础，有的举家从澳洲搬回中国，有的把孩子单独送回中国读小学，由祖父母照看。

其实，一些华人家长把孩子送回中国读小学的现象并非新鲜事，关于中澳基础教育的对比和优缺点也是老生常谈了。

但令笔者一直疑惑的是，为什么很多华人家长为了逃避内卷、为了孩子接受更好的教育挤破头移民澳洲，但在到了澳洲后，却又焦虑不已，照搬过去的那套，甚至重回老路，费劲儿再把孩子送回中国？探究背后的原因，跟澳洲基础教育的特点有关，也跟华人家长无非摆脱的惯性思维有关。

无处安放的焦虑

“没有考试，甚至连课本都没有，孩子有没有掌握知识也不知道，回家就是玩儿”。在媒体报道中，一位孩子读小学二年级的华人家长表达了这样的担忧。由于担心孩子学不到东西，这位家长毅然把孩子送回了中国。

笔者刚把孩子带到澳洲读书时也曾有过这样的焦虑。作为第一代移民，要完全抛弃应试教育的传统观念的确不容易，除了分数和成绩，似乎很难有其他标准来评价自己孩子到底是不是一个好学生。而澳洲小学阶段无课本、无作业、无考试的教学模式确实令家长感到不适和焦虑，毕竟，大部分华人家长在中国接受的教育中，已经习惯了题海战术和老师严加管教的高压教育模式。

但是，在澳洲基础教育阶段，尤其是小学阶段，教育理念是以让学生拥有一个快乐的童年为出发点。记得笔者儿子来澳洲上学后获得的第一张奖状就是“always being happy”（每天都很快乐），可见学校对于学生身心健康的看重。

另外，澳洲小学更注重孩子的全面发展，知识学习只是一个方面，还有各项能力的培养，比如运动、自我表达等等，这些确实很难用分数、成绩或者一个统一的标准来衡量。笔者儿子的小学经常跟家长，尤其是华人家长强调，放学后不要额外给孩子太多的作业，除了可以有适当的阅读外，一定要保证户外活动时间，并鼓励孩子参加多项运动。

澳洲基础教育体系还有一个特点就是没有人在背后不断地推着你前进，不会有人给孩子压力，在很多华人家长看来，这其实意味着放任自流，怎能让人不恐慌。

一些华人家长对于“教育”的理解可能就是考试、分数、成绩，就是课本里的知识，从这个角度来说，中国确实是碾压澳洲的学霸，甚至可以说是全世界教育最好的国家。

比如在素有“教育世界杯”之称的国际学生评估计划（PISA）2018年的成绩排名中，不管是阅读、科学，还是数学，中国都是最大的赢家。尤其是华人家长最看重的数学，澳洲孩子居然落后中国内地同龄孩子3.5年。

如果家长更看重知识学习，更看重分数和成绩，那把孩子送回中国接受基础教育也无可厚非。

成功与废材

“如果孩子继续在澳洲学下去就要废了！”“澳洲教育把孩子带傻了！”在新闻报道里，有华人家长这样解释把孩子送回中国接受教育的原因。

那么，如何定义“孩子废了、傻了”？如果你的孩子快乐懂事，擅长不少运动项目，可是考试成绩却总是徘徊在平均线附近，这样是“傻了、废了”吗？一些老外孩子长大以后，做个水管工或者建筑工，钱多钱少都挺乐活，这样是“傻了、废了”吗？

所谓“废了”、“傻了”其实就是家长对于孩子将来的定位。但已经在中国形成的思维定式和价值观使得许多移一代对于成功的定义相对狭窄。再加上，由于文化和语言的障碍，移一代们社交能力和融入主流社会的能力相对较弱。因此，对于孩子的教育和未来职业普遍有着很高的期待，执意要孩子从事律师、医生这样高等技能的体面工作，以实现阶层的跨越。

而想要成为医生和律师，就必须高分考进好的大学。在此观念的影响下，精英学校、顶级私校和名牌大学自然让华人家长趋之若鹜，于是，在孩子的教育方面不遗余力地投入。

但是，在澳洲基础教育中，“什么都不教的学校”却注重引导孩子们了解社会各行业，发现自己的兴趣所在。在澳洲，厨师、司机、护工、园丁和大学教授、医生、律师并没有明显的社会等级的差别，一些蓝领工作的收入比白领高得多。

当然，肯定也有不少人认为当医生要比打扫卫生的工作好很多，但整体来讲，澳洲对于职业的歧视链并不严重，即便人们私下里有不同程度的歧视，也绝对不能公开表达，因为深知这样是不对的。

因为没有高低贵贱之分，平权意识比较深入人心，大部分澳洲本地的孩子和家庭都没有太强的压力过分追求学术成绩的高低，而是更多基于个人兴趣和爱好去发展。

另外，澳洲的社会保障体系比较完善，再加上人口少，资源相对充足，这让孩子和家长并没有特别强烈的竞争意识和压力，读书也就比较佛系，更注重经历生活和享受生活。因此，对于高考，对于进名牌大学的态度也比较松弛。

而这跟许多华人家长对成功、对孩子未来的期许显然是相悖的。这也是为什么在许多华人家长看来，要考上精英学校、要考上名牌大学、要获得一份体面高级的职业、要成为人上人，单纯依赖澳洲学校上课肯定是不行的，于是，补习班、一对一私教，甚至送回中国上学、补习统统安排上。

结语

澳洲的基础教育也有不少缺陷，也在不断反思和改良，最近备受关注的NAPLAN考试改革就旨在改善澳洲学生成绩不佳的现状。中国的基础教育自然也有不少优点，学生在基础知识的掌握上的确更扎实，也有助于养成良好的学习习惯。

笔者暂时还没遇到华人家长把孩子送回中国上小学的实例，倒是有不少国内的朋友咨询孩子低龄留学澳洲的种种事宜。可见，究竟是让孩子在中国接受教育，还是来澳洲上学，关键还是取决于在你心中，教育究竟是什么？